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Victoria Alicia Cortés Coronado

Universidad La Salle D.F.

Sobre missvicky

Universidad La Salle D.F.

Victoria Cortés
Maestra en Desarrollo Humano, Psicóloga, consultora en Recursos Humanos y capacitación.

 
Entradas de missvicky

Aprende y recuerda con Mapas Conceptuales

escrito el 20 de Agosto de 2010 por en General

¿Cuántas veces has necesitado leer una gran cantidad de páginas relacionadas con un tema, para luego hacer un comentario, un resumen o un ensayo? ¿Te ha pasado que después de leer toda esa información, y de haber subrayado pacientemente las ideas centrales, sigues sin comprender la relación entre ellas? Una buena forma para ser capaz de recordar una gran cantidad de información, consiste en “procesarla”  y convertirla en un medio gráfico que permita visualizar de un solo golpe de vista, la relación e importancia relativa de cada segmento dentro del conjunto.  En esta ocasión, te mostraré cómo elaborar un mapa conceptual a partir de una lectura.

El primer paso para hacer un buen medio gráfico es encontrar “PALABRAS CLAVE” (A propósoto ¿sabías que la palabra clave tiene el mismo significado que llave? así como una llave abre algo cerrado, una palabra clave debe ser capaz de abrir tu mente a nuevas ideas)

¿Cómo encontrar palabras clave en un texto?

Bien. Te encuentras ante una lectura que estás por realizar o que ya leíste. Recuerda que una comunicación escrita está formada por párrafos. Un párrafo contiene una idea central y varias ideas que de algún modo la aclaran o la complementan. Tu primera tarea, entonces, es descubrir la frase u oración que contiene la idea central del párrafo.

Una vez que identificas esta frase u oración, centra tu atenición en la palabra que concentra de mejor manera la idea. Para probar tu elección, piensa en la palabra y luego,  trata de recordar la idea completa, y posterormente,  lo que el párrafo total dice de la idea. Si puedes recordarlo y decirlo en tus propias palabras  ¡Diste con la PALABRA CLAVE”!

Jerarquizar contenidos

Ahora es importante que reconozcas la relación que hay entre los párrafos de la lectura. Habrá algunos párrafos que amplían la información del primero y habrá otros que añadan nueva información al primer párrafo, siempre sobre el mismo tema.

Si en todos los casos has dado con palabras clave, ahora debes reunirlos considerando la jerarquía, es decir el grado de relación que guardan entre sí. Una manera de hacerlo es escribir el TEMA al que se refieren todos los párrafos que leíste, escríbelo en un gran círculo o cuadro en tu hoja de trabajo.  Posteriormente, escribe dentro de un círculo o de un cuadro la palabra clave de cada párrafo. Ahora une los círculos mediante líneas (Pueden ser flechas que indiquen una secuencia o simples “conectores”)

Los círculos correspondientes a ideas que amplían al primer párrafo, se irán uniendo como en una cadena a éste. Los círculos que aportan ideas diferentes o nuevos enfoques, se unirán al tema. Para unir los círculos entre sí, además de palabras clave puedes usar palabras de “enlace” , como son conjunciones o verbos.

Una vez que tienes esta estructura, puedes considerar si la lectura está compuesta por sólo ese tema o si se trata de varios temas alrededor de un gran asunto. Si es el segundo caso, tal vez debes unir cada “tema” al TÍTULO CENTRAL del trabajo. Una buena idea es usar colores que te permitan identificar los temas y subtemas mediante colores que los diferencien. En algunos casos tamién te será de utilidad variar el grosor de las líneas, haciendo que los temas centrales estén unidos mediante líneas más gruesas y conforme se llega a ideas secundarias, hacerlas más delgadas.

Utiliza el mapa conceptual

Observa tu trabajo. Si lo has hecho con cuidado, el resultado puede ser una gran cantidad de información reunida lógicamente y que hace más sencillo el recordarla. El uso de colores hace aún más sencillo este proceso.

El mapa conceptual no es sólo un resumen, también puede ayudarte para generar nuevos documentos a partir de la información ahí guardada. Para ello sólo necesitas identificar la secuencia, y ampliarla mediante tus propias experiencias o ideas nuevas que van surgiendo al hacer la nueva redacción.


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10 ideas para mejorar la calidad de tus apuntes

escrito el 21 de Julio de 2010 por en General

APUNTES Y NOTAS DE CLASE

Tomar notas es una destreza tan importante como leer adecuadamente.  Estudios realizados con estudiantes universitarios revelan que los estudiantes que toman pocos o ningún apunte suelen tener  menor rendimiento académico que quienes son constantes en esta tarea.

Podemos considerar que los apuntes son tu “memoria envasada”, por ello debes anotar sólo aquello que sea útil para ti.

Muchos estudiantes encuentran difícil decidir qué apuntar, ya que piensan que si escriben no siguen toda la explicación del profesor, y si dejan de escribir, no tendrán apuntes para estudiar.  Tú debes encontrar el punto medio que te satisfaga.  He aquí algunas sugerencias para tomar apuntes:

  • Pon atención y escucha activamente.  Pon atención a lo que el maestro recalca, ya que es probable que sea lo que pregunte en un examen.
  • Ten un cuaderno para cada materia o una libreta con separadores.  Tener todas las materias juntas crea confusión entre lo que es de una u otra materia, y te lleva a perder tiempo inútilmente buscando lo importante de cada materia y sesión.
  • No hagas la letra demasiado pequeña o ilegible.  Si tienden a perder la legibilidad de la letra por la velocidad, emplea abreviaturas que agilicen la toma de notas.
  • Deja espacios entre una línea y otra para hacer anotaciones posteriores cuando repases.
  • Procura que los dibujos o esquemas queden en una sola hoja.
  • Repasa tus apuntes en casa el mismo día que los tomaste.  Recuerda que se olvida una gran parte de la información en el transcurso de las primeras horas después del aprendizaje.  Este repaso te servirá para afianzar los conocimientos y evitar la “curva del olvido”
  • Si faltas a una clase, deja el espacio para copiar las notas correspondientes.
  • Utiliza consistentemente colores para marcar tus apuntes: negro o azul para escribir, rojo para identificar títulos y subtítulos,  y amarillo fosforescente para identificar lo importante.
  • Si utilizas abreviaturas, que sean siempre las mismas.
  • Usa esquemas siempre que te sea posible.  Los cuadros sinópticos, las tablas y los mapas mentales agilizan la comprensión de grandes temas.

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Saber Aprender

escrito el 21 de Julio de 2010 por en General

Aprender es una de las actividades más agradables que pueden ocurrir a la persona humana.

Me gustaría compartir las herramientas que conozco para desarrollar estrategias de aprendizaje y también recibir ideas ¡Todo se aprovecha!


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Aprender a Pensar